Educación ambiental
Una nueva actitud hacia
el medio ambiente
Existe una Ley de 1999 cuya esencia se respeta de la A a la Z cuando ponemos en práctica nuestras acciones enfocadas en la Educación Ambiental.
En su lenguaje frío y directo, ya en su primer artículo, la Ley define: "Se entiende por educación ambiental los procesos a través de los cuales el individuo y la colectividad construyen valores sociales, conocimientos, habilidades, actitudes y competencias orientadas a la conservación del medio ambiente, un bien de uso común de las personas, esencial para una sana calidad de vida y su sostenibilidad".
Trabajamos los 365 días del año.
Son acciones estrechamente ligadas a los valores fundamentales de Brasil Soka Gakkai Internacional (BSGI), entidad a la cual estamos vinculados, que se guían por la Educación, la Cultura y la Paz, creyendo en la inseparabilidad del ser humano y el medio ambiente. Es mucho más que plantar árboles, enseñar a la gente a plantarlos y mostrarles su valor.
Se trata de destacar la importancia de los árboles y de la adopción de nuevos hábitos en relación con el medio ambiente.
Cambiar de actitud.
Somos firmantes de la Carta de la Tierra, que no es un simple documento lleno de buenas intenciones, sino un compromiso que genera obligaciones.
Por otro lado, hemos tenido mucho éxito en atraer empresas para que firmen compromisos con la Carta de la Tierra.
No es ningún secreto que una cosa es que se firme un Decreto del Gobierno y otra cosa es que sea cumplido realmente por la Sociedad.
El brasileño, con su tradicional buen humor, afirma que en Brasil «hay leyes que se cumplen y leyes que no».
Cuando un empresario o un director general, consciente de la responsabilidad con la que su empresa suscribe el compromiso de la Carta de la Tierra, asume la responsabilidad de hacer «bajar» la orientación, se hace efectiva la adopción de nuevas actitudes hacia el medio ambiente por parte de los trabajadores y sus familias.
En otras palabras, la Ley se hace más fácil de ser cumplida.
Concienciación de todos
Por extensión, todos acaban recibiendo una sana toma de conciencia: niños en las guarderías, jóvenes escolares, universitarios, profesores, médicos, trabajadores, empresas, empresarios, autoridades, ribereños, señoras y señores de la llamada tercera edad, miembros de organizaciones de diversas doctrinas.
Numerosas formas de apoyo
Es maravilloso, por ejemplo, la naturalidad y el entusiasmo con que los jóvenes asimilan todas las enseñanzas prácticas, formales e informales que reciben en las visitas guiadas a nuestra RPPN o en presentaciones en las escuelas.
Igualmente, es muy alentador recibir, como hemos recibido, el apoyo de diferentes asociaciones privadas y organismos públicos como la Secretaría Municipal de Educación de Manaos, las universidades con sede en Manaos y otros Estados en la ejecución de proyectos que llegan a un número cada vez mayor de personas de todos los estratos sociales.
Medio ambiente
El término «medio ambiente» casi siempre remite a imágenes bucólicas de ríos pristinos, vegetación, cascadas. El medio ambiente para nosotros ly no solo para nosotros, véase, por ejemplo, la definición de la ONU) es todo lo que implica el lugar que habitamos, sea donde sea. Implica todo el cuidado de la naturaleza, de los seres humanos, del medio ambiente y de todo lo que debe preocupar a cada uno para mejorar la vida. Aunque uno viva en el centro de una gran metrópolis
