Instituto Soka Amazônia participa do Earth Charter Youth Summit 2026
Entre os dias 11 e 13 de julho de 2026, a Universidade Soka da América (SUA), em Aliso Viejo, Califórnia, sediou o Earth Charter Youth Summit, conferência internacional promovida pela Carta da Terra Internacional (Earth Charter International) e pela própria universidade. Com o tema “Redesigning Tomorrow’s World: Uniting Global Youth for Climate Justice and Collective Healing — An Intercultural Call for the Earth Community”, o encontro reuniu cerca de 100 jovens de 29 países, além de convidados especiais, representantes de organizações, universidades e redes internacionais.
O Instituto Soka Amazônia foi representado pela vice-presidente, Lygia Diniz e Brenda Hada, consultora. Elas participaram das atividades e compartilharam experiências desenvolvidas pela instituição na área de educação ambiental e formação de jovens líderes.
Ao longo dos três dias de programação, os participantes tiveram acesso a palestras, painéis, oficinas, laboratórios criativos, diálogos interculturais e atividades de integração voltadas à construção coletiva de soluções para os desafios socioambientais contemporâneos. O encontro também teve como objetivo fortalecer o Programa de Jovens Líderes da Carta da Terra e ampliar a colaboração entre iniciativas dedicadas ao desenvolvimento sustentável, à justiça climática e à promoção de uma cultura de paz.
Interações e troca de experiências
O primeiro dia foi dedicado à integração dos participantes e à criação de um ambiente de confiança e colaboração entre jovens de diferentes culturas e realidades. Após a cerimônia de abertura, foram apresentados os objetivos da conferência e do Programa de Jovens Líderes da Carta da Terra, destacando o papel da juventude na implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), da Educação para o Desenvolvimento Sustentável e do Pacto para o Futuro das Nações Unidas.
As palestras e os painéis abordaram os desafios da crise planetária sob uma perspectiva ética, reforçando a importância de lideranças comprometidas com a justiça socioambiental, a cooperação internacional e o fortalecimento das comunidades.
Durante a Sessão 3, intitulada “Experiências usando a Carta da Terra”, Brenda Hada e Lygia Diniz apresentaram a trajetória do Instituto Soka Amazônia, com destaque para a metodologia e os resultados da Academia Ambiental. Foram compartilhadas informações sobre o público atendido, as atividades desenvolvidas, depoimentos de participantes e a forma como o programa incorpora os princípios da Carta da Terra e contribui para o alcance dos ODS.
Na ocasião, também foi exibido o teaser do documentário sobre educação ambiental produzido pelo Instituto. Posteriormente, dez participantes assistiram à versão completa da produção e encaminharam comentários e sugestões que serão considerados nos ajustes finais do filme.
Aprendizagem colaborativa
O segundo dia concentrou-se em oficinas temáticas, sessões paralelas e atividades voltadas ao desenvolvimento de competências práticas para a liderança jovem. Os participantes aprofundaram temas como comunicação para transformação social, pensamento sistêmico, incidência política, mobilização comunitária e construção de narrativas capazes de inspirar mudanças individuais e coletivas.
Os debates também abordaram justiça climática, direitos das futuras gerações, conhecimentos indígenas e tradicionais, saúde mental e bem-estar, evidenciando como os desafios ambientais se relacionam diretamente com questões sociais, econômicas, culturais e humanas.
Nesse dia, Lygia Diniz participou como painelista da plenária “Enxergando a educação com novos olhos: explorando os conhecimentos, valores, habilidades e atitudes necessárias para o século XXI”. Durante sua apresentação, Lygia compartilhou experiências do Instituto Soka Amazônia voltadas à formação de cidadãos comprometidos com a sustentabilidade, articulando reflexões sobre a crise socioambiental, a importância da esperança como motor da ação e o papel transformador da educação.
Como exemplos concretos, apresentou atividades da Academia Ambiental e relatos de participantes impactados pelas iniciativas do Instituto. Ao relacionar os princípios da Carta da Terra, o pensamento do fundador, Dr. Daisaku Ikeda e experiências de educação ambiental, destacou como conhecimento, valores e ação podem inspirar jovens a se tornarem agentes de transformação em suas comunidades.
O último dia foi dedicado à consolidação dos aprendizados e à construção de compromissos coletivos para fortalecer a atuação dos participantes como jovens líderes alinhados aos quatro pilares da Carta da Terra:
- Respeitar e cuidar da comunidade da vida;
- Integridade ecológica;
- Justiça social e econômica;
- Democracia, não violência e paz.
As atividades enfatizaram a importância de ampliar redes internacionais de colaboração, transformar os aprendizados em ações concretas e manter o diálogo entre os participantes após o encerramento do evento.
A programação foi concluída com momentos de reflexão, apresentações culturais e uma cerimônia de encerramento que reafirmou os valores da Carta da Terra como referência ética para enfrentar os desafios globais. O encontro reforçou que a transformação socioambiental depende da combinação entre conhecimento, diálogo intercultural, responsabilidade compartilhada e ação coletiva.
Para Lygia Diniz, representante do Instituto Soka Amazônia, a conferência representou uma oportunidade para compartilhar experiências e ampliar conexões com jovens líderes de diferentes partes do mundo. “ Foi uma oportunidade valiosa de aprender com as experiências e iniciativas desenvolvidas por jovens de diferentes partes do mundo. Essa troca de conhecimentos e perspectivas reforça que a construção de um futuro mais sustentável depende da colaboração, do diálogo e da aprendizagem mútua”, compartilha.
Além do aprofundamento conceitual sobre os principais desafios da agenda global, a participação no evento permitiu o fortalecimento de redes de colaboração internacional, a troca de metodologias e o estabelecimento de novos contatos para futuras parcerias.
Diversos participantes manifestaram interesse em conhecer mais de perto o trabalho desenvolvido pelo Instituto Soka Amazônia, seja por meio de visitas presenciais, seja por futuras iniciativas conjuntas.
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