O Instituto Soka Amazônia e a Universidade Soka da América (SUA) realizaram o “Soka Amazon Sustainability Study Tour”, programa de imersão com foco na sustentabilidade e biodiversidade.

Treze alunos de nove nacionalidades e um professor da Universidade participaram do programa. Os países são: Brasil, Japão, Estados Unidos, Nepal, Indonésia, França, Venezuela, Chile e Nicarágua.  Entre os dias 25 e 30 de agosto, os alunos vivenciaram a Amazônia com profundo respeito e aprendizado.

Entretanto, essa história teve início nas comemorações pelos dez anos de atuação do Instituto Soka Amazônia, em 2024, o reitor da Universidade Soka da América (SUA), Prof. Dr. Edward M. Feasel, fez a seguinte declaração: “Nós compartilhamos de uma história similar, instituições fundadas por Dr. Daisaku Ikeda, que ele não conseguiu visitar. Trabalhamos para desenvolver valores globais e coexistência harmoniosa entre o ser humano e a natureza.”

Um ano após esse encontro, o Instituto Soka Amazônia recebeu os alunos com uma programação rica em conhecimento.

No dia 26, abertura oficial do evento, os alunos foram recepcionados no Instituto por Luciano Nascimento, diretor-presidente, e João Carlos, diretor ambiental, que deram as boas-vindas e apresentaram a missão e os principais projetos da instituição.

Com uma programação ampla, os alunos da SUA vivenciaram diversas experiências, como a palestra sobre o Encontro das Águas, ministrada por Fábio Alexandre, que abordou a relevância ecológica e cultural desse fenômeno natural.

Os estudantes também visitaram o laboratório e os sítios arqueológicos do Instituto. Lá, Jean Dinelly conduziu uma palestra detalhada sobre os achados arqueológicos da região, com foco nas cerâmicas indígenas e na formação da “terra preta de índio”, um solo fértil de origem antrópica que comprova a presença histórica de comunidades na área.

Em outro momento, os alunos participaram da oficina “Sementes da Paz: Cultivando a Conexão Soka na Amazônia”, os alunos aprenderam sobre a repicagem de mudas: processo de transplante de plantas jovens para locais definitivos ou recipientes maiores. A prática foi realizada com mudas de andiroba, e os participantes puderam observar de perto os resíduos e o lixo trazidos pela cheia do rio, compreendendo o impacto ambiental na região.

Durante o minicurso da semente da paz, a primeira atividade foi uma trilha interativa, onde os alunos formaram duplas e um deles estava vendado, possibilitando assim, sentir a floresta com outros sentidos do corpo. Foi um ponto chave que todos os alunos se encantaram.

Outro destaque foi a visita à comunidade indígena Kambeba. Os alunos foram recebidos pelo líder da comunidade, o Tuxaua, e tiveram a oportunidade de conhecer as danças e músicas tradicionais do povo Kambeba. O Tuxaua enfatizou a importância de preservar a cultura indígena, especialmente entre os jovens.

Palestras sobre tecnologia social e biodiversidade ofereceram aos participantes uma visão acadêmica e prática sobre temas essenciais para a região amazônica. A programação também incluiu uma visita ao Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA).

Encerrando o Study Tour, os alunos visitaram a Comunidade Flutuante Catalão. A visita foi guiada pela líder comunitária Raimunda, que explicou as principais dificuldades enfrentadas pelos moradores e como os ciclos de cheia e vazante dos rios afetam diretamente suas vidas. Apesar de viverem sobre a água, Raimunda ressaltou que o acesso à água potável e tratada é um dos principais desafios. Os alunos também acompanharam o processo de produção da farinha de mandioca, atividade fundamental para a economia e subsistência da comunidade.

O Study Tour foi concluído com os agradecimentos de Luciano Nascimento, diretor-presidente do Instituto Soka Amazônia. Em suas palavras, Luciano destacou a importância do intercâmbio e enfatizou: “A partir de hoje, todos vocês são embaixadores do Instituto”.