O dia 5 de junho foi escolhido em 1972 pela Assembléia Geral da ONU, em homenagem ao dia da abertura da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Humano, que aconteceu em Estocolmo e teve como um dos principais avanços a criação do PNUMA (Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente).
A data é comemorada em todo o mundo.
Várias empresas de Manaus juntaram-se ao Instituto Soka Amazônia para comemorar por 7 dias, de 30 de maio a 6 de junho, não o Dia do Meio Ambiente, mas a Semana do Meio Ambiente.
Veja a programação e como poderá participar:
Dia 30/05 – 2a feira – 09 horas
TRT11 – Palestra sobre sustentabilidade para convidados do TRT-11 com Jean Dinelli do Instituto Soka Amazônia
Dia 31/05 – 3ª feira – 8 às 10 horas –
Bosque da Ciência – INPA – Instituto Nacional de Pesquisa da Amazônia
Ação voluntária de paisagismo
Apoio no paisagismo do auditório do Bosque;
Plantio de mudas frutíferas no Bosque da Ciência – INPA.
Dia 01/06 – 4ª feira – 9 às 11 horas e das 14 às 16 horas
Portas Abertas RPPN Dr. Daisaku Ikeda
Visita guiada à Sumaúma;
Visita guiada ao Mirante do Encontro das águas;
Visita guiada ao Meliponário;
Visita guiada ao Laboratório de sementes;
Visita guiada ao Sítio arqueológico Daisaku Ikeda;
Visita guiada ao Viveiro de mudas;
Visita guiada ao Sítio histórico Olaria Andresen
Vagas limitadas por período. Para participar, inscreva-se nolink aqui
Dia 02/06 – 5ª feira – 6 às 10 horas
Oficina de observação de espécies com Prof. Katel do INPA
Oficina de observação de pássaros – com uso da plataforma Ebird
Oficina de observação de espécies – Flora e Fauna, com uso do app iNaturalist
Plantios e atividades a serem realizadas em diversas empresas parceiras:
03/06 – 6a feira – Copag
03/06 – 6a feira – Caloi – além do plantio também será realizada palestra sobre Sustentabilidade para os colaboradores da empresa.
04/06 – sábado – Águas de Manaus (AEGEA) – plantio a ser realizado em conjunto com voluntários das empresas Águas de Manaus, Ambev, Honda e Yamaha.
06/06 – 2a feira – Palestra sobre Abelhas
Palestra na Escola Infantil CIGS
Palestra com a Pesquisadora Iris Andrade da Cruz
06/06 – 2a feira – Abertura da exposição “Sementes da Esperança e Ação” no TR2 em São Paulo
Abertura oficial da exposição “Sementes da Esperança e Ação”, do Instituto SOKA AMAZÔNIA, na 1ª Conferência sobre Emergência Climática e Justiça Climática do Poder JudiciárioTR2 que poderá ser apreciada de 06 a 23.06.22, na praça da Justiça do Fórum Trabalhista Ruy Barbosa em São Paulo
Um dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU (ODS) propõe educação de qualidade para assegurar a educação inclusiva, equitativa, de qualidade, e proporcionar oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos. Esse é um dos propósitos da atuação do Instituto Soka Amazônia
Baseado nos valores humanistas do fundador, Dr. Daisaku Ikeda, o Instituto Soka Amazônia é uma organização não governamental que trabalha em prol da integridade ecológica da Amazônia, que cria oportunidades para seus visitantes e parceiros se conectarem com a natureza em uma perspectiva baseada em valores.
Suas ações estão diretamente relacionadas com os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) propostos pela Organização das Nações Unidas (ONU) e nesta coluna apresentaremos a contribuição do Instituto com o ODS 4 – Educação de qualidade, cujo objetivo é “assegurar a educação inclusiva, equitativa, de qualidade para proporcionar oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos” (ONU, 2022). Dentre as diversas metas no Objetivo 4 da Agenda 2030, a meta 4.7 inclui a temática de educação ambiental: “Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável” (ONU, 2022).
Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável
Educação não é exclusividade de determinado grupo
No Instituto Soka, a educação ambiental não é exclusividade para um determinado público; todos que entram em contato têm chance de aprender sobre educação ambiental. Assim, criam-se oportunidades para os indivíduos se conectarem com o meio ambiente de diversas formas: numa aula ou palestra, numa simples visita à nossa Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) ou até numa expedição na floresta onde é possível colaborar com ribeirinhos, plantar uma muda. Uma das ações mais regulares do Instituto é a conscientização e o engajamento ambiental por meio do envolvimento dos parceiros em processos do plantio. O ato de plantar uma árvore é uma experiência inesquecível, que cria um laço entre o ser e o meio ambiente. Projetos de plantio têm sido realizados em associação com escolas, instituições religiosas, empresas privadas e públicas.
Plantio Escola Indigena Katana T_ykua
Educação Ambiental não é sinônimo de ecologia
O propósito Abordagem de Criação de Valor significa fazer com que cada pessoa (alunos em especial) encontre a felicidade e transforme a sociedade. O ponto de partida para aplicar tal abordagem na educação ambiental é o respeito à dignidade da vida, na qual todos os seres humanos são iguais em essência e todas as formas de vida merecem ser igualmente respeitadas.
O ambiente é qualquer lugar onde uma pessoa se encontre, uma casa, uma escola, uma empresa, uma cidade, qualquer lugar é considerado um ambiente.
É importante ressaltar que educação ambiental não é sinônimo de ecologia. Educação Ambiental não é o estudo da natureza. O ambiente é qualquer lugar onde uma pessoa se encontre, portanto, uma casa, uma escola, uma empresa, uma cidade, qualquer lugar é considerado um ambiente. Além disso, o estudo da educação ambiental não se limita exclusivamente à educação formal; ela inclui o aprendizado formal e não-formal, ou seja, qualquer faixa etária e qualquer lugar são apropriados para aplicar os ensinamentos da educação ambiental.
Especificamente sobre a Abordagem de Criação de Valor na educação ambiental, o idealizador do Instituto propôs “Quatro Passos para aConscientização”: (1) aprendizagem, (2) reflexão, (3) empoderamento e (4) liderança.
Aprender é essencial para adquirir uma compreensão e uma consciência mais profunda. É importante não apenas compreender as causas e a estrutura social que impulsionam a destruição ambiental, mas também aprender sobre a realidade daqueles que sofrem, ter compaixão por eles e estar atento à nossa interconexão.
Reflexão significa esclarecer os valores éticos de uma pessoa. A educação deve estimular a compreensão de como as questões ambientais estão relacionadas a nós e deve inspirar-nos a assumir a responsabilidade por nossas ações em nível global (Ikeda, 2002). O primeiro passo, aprendizagem, é fundamental para dar as ferramentas necessárias para o estudante fazer as escolhas livremente, com pensamento crítico através do exercício de reflexão.
Visita ao Instituto E.M Jorge de Resende
Dessa forma, a pessoa se empodera. Empoderar significa agir com coragem e esperança, é um profundo comprometimento com o meio ambiente. O empoderamento não é um modo de vida passivo e dependente, no qual a vida de alguém está à mercê de mudanças das circunstâncias; é uma forma de vida contributiva, baseada na consciência da natureza interdependente de nossas vidas com o meio ambiente, na qual nos esforçamos ativamente para alcançar a felicidade, tanto para nós mesmos quanto para os outros (Ikeda, 2002).
Transformação real na sociedade
O empoderamento exerce liderança e gera transformação real na sociedade (Ikeda, 2012), porque um estudante empoderado inspira outros a agir, causa engajamento social e cria uma rede de colaboração. Assim, o aluno impacta sua comunidade, sua nação e o planeta, tornando-se um cidadão global.
O constante exercício dos quatro passos para conscientização ilumina as capacidades do ser humano, o faz aprimorar novas habilidades, aprender e repensar valores e crenças, e ter a liberdade de fazer escolhas conscientes. Quando os alunos vivem uma vida de auto realização, eles transformam a sociedade, o meio ambiente e, no final, os alunos encontram a própria felicidade.
Emoções e mais emoções em cada momento de um diaespecial na vida de estudantes com necessidades especiais
2 de abril é, tradicionalmente, o Dia Mundial de Conscientização do Autismo. No Instituto Soka da Amazônia (ISA) neste ano a data foi celebrada no dia 30 de março com a ação da nossa “Academia Ambiental” voltada para alunos de educação especial da Escola Municipal André Vidal, em Manaus.
Essa ação de educação inclusiva foi baseada no quarto Objetivo de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas (ODS), “Educação de Qualidade”, que propõe medidas práticas a serem adotadas para proporcionar melhores condições de vida a todos os jovens, entre eles, os que de alguma forma, tenham necessidade de cuidados especiais.
Estudantes em visita ao Instituto Soka Amazônia
Os alunos presentes estavam dentro do espectro autista ou com deficiência intelectual. Ao todo estiveram presentes 26 pessoas, entre estudantes, professores, tutores e pais que puderam conhecer cada canto da RPPN Dr. Daisaku Ikeda e vivenciar momentos de muita interação com a natureza.
A primeira atividade feita após a apresentação do Instituto foi conhecer a Sumaúma Baby, árvore típica da floresta amazônica que tem peculiaridades muito especiais. Outro destaque da RPPN (Reserva Particular de Patrimônio Natural) e que é esperado ansiosamente pelos visitantes é o Encontro das Águas. Além da beleza, foi posta em evidência a décima quarta ODS, que fala sobre a conservação e uso sustentável das águas. Uma fonte instalada no mirante retrata de forma mais próxima do público o show da natureza.
A emoção dos jovens era visível no olhar e também nas palavras. O Bruno, que tem 16 anos, disse que esse foi o momento favorito dele. Mas conta que aprendeu também que atitudes simples fazem a diferença na preservação do meio ambiente e na garantia de um bem-estar para todos “Não pode jogar lixo no chão”, disse Bruno, traduzindo em miúdos o que prega, justamente, a ODS 3 – Saúde e Bem-Estar.
“Voa voa abelhinha…” Foi com esse canto lúdico que os colaboradores do ISA ensinaram os estudantes sobre o processo de fabricação do mel pelas abelhas, no meliponário. O momento interativo e ver de perto a fabricação do mel impressionou a todos.
Estudantes e o processo de fabricação de mel
Caixa do Meliponiário no Instituto Soka Amazônia
Os estudantes participaram ativamente do passeio, não só ouvindo as explicações, mas também fazendo perguntas, que foram respondidas pelos colaboradores do instituto de forma simples e acessível.
É preciso reconhecer que a preservação da Amazônia também passa pela educação ambiental inclusiva, de forma que a décima quinta ODS “Vida Terrestre”possa ser colocada em execução pelos próprios estudantes, que vão contribuir nas suas comunidades com proteção e recuperação sustentável do ecossistema.
A Academia Ambiental conta com a parceria de empresas e instituições comprometidas com a proteção do meio ambiente:
Todos os protocolos de higiene foram seguidos pelos estudantes e professores
As máscaras no rosto não escondiam a animação e a expectativa que estavam estampadas no rosto dos alunos logo na chegada à RPPN Dr. Daisaku Ikeda. Ao todo, na quarta-feira, 09 de março, 70 alunos da escola Cimei Josefina Rosa de Mattos Pereira de Castro, divididos em dois turnos, participaram do retorno da Academia Ambiental do Instituto Soka da Amazônia.
Devido à pandemia da Covid-19, todos os protocolos de higiene foram seguidos pelos estudantes e professores. As primeiras palestras serviram para introduzir os alunos sobre o ISA. Tudo detalhado por técnicos que explicaram para a turma sobre como funciona uma Reserva Particular de Proteção Natural (RPPN) e deram uma prévia do que viria pelas próximas duas horas de visitação.
Encontro das Águas
Um dos momentos mais esperados pela garotada era ver o encontro das águas. Mas, além de enxergar com os próprios olhos a grandiosidade desse momento, os alunos puderam aprender o que leva as águas de diferentes rios causar tamanho impacto de beleza. Lógico, que eles não perderam a oportunidade de registrar tudo com as câmeras dos celulares.
A Sumaúma
Após observarem o encontro das águas, chegou a vez dos estudantes conhecerem a Sumaúma, a gigante da Amazônia. A árvore que é sagrada para os povos tradicionais da floresta pode chegar a 70 metros de altura. O Instituto Soka da Amazônia expôs duas Sumaúmas. Uma com apenas 3 anos, não mais do que 3 metros de altura, cheia de espinhos, e outra com 25 anos de idade, que tem 30 metros de altura. Os espinhos da árvore bebê são um recurso da mãe natureza para dificultar o trabalho de predadores -insetos em especial- que dificultam o desenvolvimento da muda. Além disso, os alunos ainda puderam aprender sobre a importância das árvores para a natureza e para a sociedade.
Sítio histórico
No sítio histórico, o contato com cada uma das cerâmicas expostas trazia a reflexão para os pequenos de que as pegadas que hoje nós deixamos, causará um impacto para o futuro.
Com esse pensamento na mente, os estudantes da escola Cimei Josefina Rosa de Mattos Pereira de Castro saíram mais capacitados à fazer a diferença no local onde vivem e a repassar todo o conhecimento adquirido na academia ambiental para os familiares e amigos, como deixa claro, por exemplo, a Mirela, que é aluna do 9°A “Isso pode nos ajudar a conhecer como pessoa, a como preservar a natureza e como cuidar dela” disse.
A Academia Ambiental continuará levando outras turmas durante todo 2022. Para este ano está prevista a visitação de 25 escolas ao Instituto Soka Amazônia.
Agradecemos aos nossos parceiros todo o apoio para que este e muitos outros projetos do Instituto Soka Amazonas se viabilizem:
As pessoas às vezes querem saber como é o dia-a-dia do Instituto Soka Amazônia
Esta semana que está se encerrando –entre 15 e 19 de novembro– foi uma semana como tantas outras, que mostra muito bem como é o dia a dia de nossas equipes em Manaus e seu trabalho que tem como centros focais a preservação do meio ambiente e a educação ambiental.
Terça feira 16/11
Por exemplo, na terça feira foi atendido um grupo de 12 estudantes da rede pública, Escola Estadual Nelson Alves Ferreira numa daquelas típicas e enriquecedoras visitas à RPPN Dr. Daisaku Ikeda.
A propósito: dá sempre gosto ver a empolgação dos jovens com tudo o que vêm e fazem nas duas ou três horas que permanecem entre nós.
Quarta feira 17/11
No dia seguinte, o público-alvo foi outro: o departamento de Educação Ambiental da Secretaria Municipal de Limpeza Pública, que desenvolve uma série de atividades voltadas para conscientização da população para os cuidados que a cidade precisa merecer de cada um. O evento também contou com a apresentação dos Garis da Alegria, um grupo muito ativo, que usa como forma de atração, recursos de música e teatro.
Recebidos no Instituto, para uma apresentação e troca de ideias, acrescentaram novos conhecimentos que vão enriquecer ainda mais o conteúdo do trabalho que realizam.
Quinta feira 18/11
Quinta feira, tempo para receber mais um grupo de 23 estudantes da Escola Municipal Edinir Telles dentro do programa Academia Ambiental, com atividades que aos poucos vão tomando seu formato tradicional, agora que as visitas presenciais estão sendo possíveis.
Sexta feira 19/11
Sexta feira, atividade externa em parceria com o Senac Cidade Nova, em um dia de trabalho dentro do tema Ações Sustentáveis e o Futuro da Humanidade.
Além de jovens aprendizes já em atividade profissional em diversas empresas, principal alvo do evento, a ideia que prevaleceu foi de incluir vários outros públicos, em especial pais e familiares dos jovens estudantes/trabalhadores.
Mais do que fazer uma palestra, como programado, os técnicos do Instituto se prepararam com o intuito de envolver cada vez mais os convidados numa causa que é de todos e que ganha cada vez maior relevância no mundo, a preservação do meio ambiente e a educação ambiental.
Sementes
Em algumas das atividades foram distribuídas sementes de Ipê Branco e Graviola, em copos de material biodegradável, que após germinar serão plantadas, georreferenciadas e incluídas num dos projetos do Instituto Soka Amazônia.
Os copos foram oferecidos por outro parceiro do Instituto, a Gaia-Eco, empresa internacional que opera em Manaus e que produz uma grande linha de produtos sustentáveis.
Nas próximas semanas
A semana que está se encerrando foi apenas mais uma como tantas outras. Nas seguintes, mais trabalho, trabalho, trabalho.
Já programado para Dia 26, em parceria com USBEA* e o ICBEU Manaus, o Instituto Soka Amazônia participará do USBEA Month, com palestra sobre o mesmo tema: Ações Sustentáveis e o Futuro da Humanidade e, também, a distribuição de 200 mudas de árvores nativas.
USBEA Month realizado pelo ICBEU Manaus
Segundo a equipe do ICBEU Manaus, via publicação em sua página do Facebook,
“A edição 2021 do USBEA MONTH, consiste em agradecer a natureza por tudo que ela nos proporciona e, ao mesmo tempo, colaborar para que se mantenha viva e presente em nossas vidas. Essa é a intenção dos membros do grupo Alumni Manaus na ação de distribuição de mudas para a população da cidade de Manaus, colaborando assim para que ela se torne mais verde e agradável para todos.”
*USBEA é uma organização sem fins lucrativos formada por ex-participantes e bolsistas de programas e intercâmbios patrocinados pela Missão Diplomática dos EUA no Brasil e do Departamento de Estado Americano com o foco em desenvolvimento profissional, social, educacional, e cultural. A USBEA está presente em todos os estados do Brasil, possuindo uma rede vasta de participantes e profissionais engajados em suas mais diversas áreas.
As pessoas às vezes querem saber como é o dia-a-dia do Instituto Soka Amazônia
Esta semana que está se encerrando –entre 15 e 19 de novembro– foi uma semana como tantas outras, que mostra muito bem como é o dia a dia de nossas equipes em Manaus e seu trabalho que tem como centros focais a preservação do meio ambiente e a educação ambiental.
Terça feira 16/11
Por exemplo, na terça feira foi atendido um grupo de 12 estudantes da rede pública, Escola Estadual Nelson Alves Ferreira numa daquelas típicas e enriquecedoras visitas à RPPN Dr. Daisaku Ikeda.
A propósito: dá sempre gosto ver a empolgação dos jovens com tudo o que vêm e fazem nas duas ou três horas que permanecem entre nós.
Quarta feira 17/11
No dia seguinte, o público-alvo foi outro: o departamento de Educação Ambiental da Secretaria Municipal de Limpeza Pública, que desenvolve uma série de atividades voltadas para conscientização da população para os cuidados que a cidade precisa merecer de cada um. O evento também contou com a apresentação dos Garis da Alegria, um grupo muito ativo, que usa como forma de atração, recursos de música e teatro.
Recebidos no Instituto, para uma apresentação e troca de ideias, acrescentaram novos conhecimentos que vão enriquecer ainda mais o conteúdo do trabalho que realizam.
Quinta feira 18/11
Quinta feira, tempo para receber mais um grupo de 23 estudantes da Escola Municipal Edinir Telles dentro do programa Academia Ambiental, com atividades que aos poucos vão tomando seu formato tradicional, agora que as visitas presenciais estão sendo possíveis.
Sexta feira 19/11
Sexta feira, atividade externa em parceria com o Senac Cidade Nova, em um dia de trabalho dentro do tema Ações Sustentáveis e o Futuro da Humanidade.
Além de jovens aprendizes já em atividade profissional em diversas empresas, principal alvo do evento, a ideia que prevaleceu foi de incluir vários outros públicos, em especial pais e familiares dos jovens estudantes/trabalhadores.
Mais do que fazer uma palestra, como programado, os técnicos do Instituto se prepararam com o intuito de envolver cada vez mais os convidados numa causa que é de todos e que ganha cada vez maior relevância no mundo, a preservação do meio ambiente e a educação ambiental.
Sementes
Em algumas das atividades foram distribuídas sementes de Ipê Branco e Graviola, em copos de material biodegradável, que após germinar serão plantadas, georreferenciadas e incluídas num dos projetos do Instituto Soka Amazônia.
Os copos foram oferecidos por outro parceiro do Instituto, a Gaia-Eco, empresa internacional que opera em Manaus e que produz uma grande linha de produtos sustentáveis.
Nas próximas semanas
A semana que está se encerrando foi apenas mais uma como tantas outras. Nas seguintes, mais trabalho, trabalho, trabalho.
Já programado para Dia 26, em parceria com USBEA* e o ICBEU Manaus, o Instituto Soka Amazônia participará do USBEA Month, com palestra sobre o mesmo tema: Ações Sustentáveis e o Futuro da Humanidade e, também, a distribuição de 200 mudas de árvores nativas.
USBEA Month realizado pelo ICBEU Manaus
Segundo a equipe do ICBEU Manaus, via publicação em sua página do Facebook,
“A edição 2021 do USBEA MONTH, consiste em agradecer a natureza por tudo que ela nos proporciona e, ao mesmo tempo, colaborar para que se mantenha viva e presente em nossas vidas. Essa é a intenção dos membros do grupo Alumni Manaus na ação de distribuição de mudas para a população da cidade de Manaus, colaborando assim para que ela se torne mais verde e agradável para todos.”
*USBEA é uma organização sem fins lucrativos formada por ex-participantes e bolsistas de programas e intercâmbios patrocinados pela Missão Diplomática dos EUA no Brasil e do Departamento de Estado Americano com o foco em desenvolvimento profissional, social, educacional, e cultural. A USBEA está presente em todos os estados do Brasil, possuindo uma rede vasta de participantes e profissionais engajados em suas mais diversas áreas.
O conhecimento sozinho não pode dar origem ao valor. É apenas quando o conhecimento é guiado pela sabedoria que o valor é criado. A fonte de sabedoria é encontrada nos seguintes elementos: um senso abrangente de propósito, um poderoso senso de responsabilidade e, finalmente, o desejo compassivo de contribuir para o bem-estar da humanidade. (Daisaku Ikeda)
A base de todas as ações do Instituto Soka Amazônia é a Educação. Em conjunto com seus parceiros – empresas e instituições de ensino e pesquisa – vem aprimorando seus projetos com o objetivo de ampliar o entendimento do meio em que habitamos e sua interconexão com todos os seres vivos do planeta. As aulas da Academia Ambiental, mesmo em meio à pandemia, têm cumprido um importante papel junto ao público escolar de Manaus. Mesmo online, centenas de estudantes da rede pública puderam acompanhar importantes conceitos abordados com grande interesse.
E, em setembro, foram retomadas as aulas presenciais na sede do Instituto, para grande alegria de alunos e professores que há muito aguardavam com ansiedade este momento. A equipe se esmerou em elaborar um conteúdo interessante e intuitivo para que todos pudessem vivenciar todo o potencial existente na Reserva Particular do Patrimônio Natural Dr. Daisaku Ikeda, local em que se situa o Instituto.
Foram criados protocolos, pontos de controle sanitário e um novo modelo de fornecimento de lanche a fim de garantir a segurança de todos os envolvidos nos eventos.
Mesmo com o retorno das aulas presenciais, o formato online será mantido pois o alcance obtido durante o período de isolamento precisa manter-se, já que agora o público ampliou-se exponencialmente.
A frase acima é um resumo do que encoraja e motiva a equipe. Com base no livro do fundador do Instituto, dr. Daisaku Ikeda,Educação Soka, o propósito de cada ação é a Educação, seja nos projetos de plantio, seja nas aulas da Academia Ambiental, seja na rotina cotidiana de manejo da coleta de sementes, cultivo e cuidado com a mata da Reserva. Em cada ato de cada colaborados está implícito o desejo de impulsionar a difusão do humanismo em toda a sociedade, abrindo caminhos que possibilitem ultrapassar os enormes desafios que se avizinham.
Sobre isso o dr. Ikeda enfatiza ainda que:
Nada é mais crucialmente importante hoje do que o tipo de educação humanística que permite às pessoas sentir a realidade da interconexão, apreciar o potencial infinito na vida de cada pessoa e cultivar esse potencial humano adormecido ao máximo.
O conhecimento sozinho não pode dar origem ao valor. É apenas quando o conhecimento é guiado pela sabedoria que o valor é criado. A fonte de sabedoria é encontrada nos seguintes elementos: um senso abrangente de propósito, um poderoso senso de responsabilidade e, finalmente, o desejo compassivo de contribuir para o bem-estar da humanidade. (Daisaku Ikeda)
A base de todas as ações do Instituto Soka Amazônia é a Educação. Em conjunto com seus parceiros – empresas e instituições de ensino e pesquisa – vem aprimorando seus projetos com o objetivo de ampliar o entendimento do meio em que habitamos e sua interconexão com todos os seres vivos do planeta. As aulas da Academia Ambiental, mesmo em meio à pandemia, têm cumprido um importante papel junto ao público escolar de Manaus. Mesmo online, centenas de estudantes da rede pública puderam acompanhar importantes conceitos abordados com grande interesse.
E, em setembro, foram retomadas as aulas presenciais na sede do Instituto, para grande alegria de alunos e professores que há muito aguardavam com ansiedade este momento. A equipe se esmerou em elaborar um conteúdo interessante e intuitivo para que todos pudessem vivenciar todo o potencial existente na Reserva Particular do Patrimônio Natural Dr. Daisaku Ikeda, local em que se situa o Instituto.
Foram criados protocolos, pontos de controle sanitário e um novo modelo de fornecimento de lanche a fim de garantir a segurança de todos os envolvidos nos eventos.
Mesmo com o retorno das aulas presenciais, o formato online será mantido pois o alcance obtido durante o período de isolamento precisa manter-se, já que agora o público ampliou-se exponencialmente.
A frase acima é um resumo do que encoraja e motiva a equipe. Com base no livro do fundador do Instituto, dr. Daisaku Ikeda,Educação Soka, o propósito de cada ação é a Educação, seja nos projetos de plantio, seja nas aulas da Academia Ambiental, seja na rotina cotidiana de manejo da coleta de sementes, cultivo e cuidado com a mata da Reserva. Em cada ato de cada colaborados está implícito o desejo de impulsionar a difusão do humanismo em toda a sociedade, abrindo caminhos que possibilitem ultrapassar os enormes desafios que se avizinham.
Sobre isso o dr. Ikeda enfatiza ainda que:
Nada é mais crucialmente importante hoje do que o tipo de educação humanística que permite às pessoas sentir a realidade da interconexão, apreciar o potencial infinito na vida de cada pessoa e cultivar esse potencial humano adormecido ao máximo.
Criança, a árvore merece a nossa estima sincera. Dá frutos no outono e flores na primavera. (Trecho do poema A Árvore, de Raul Aroeira Serrano)
Setembro de 2021, dia 16: retorno das atividades presenciais da Academia Ambiental, na sede do Instituto Soka Amazônia. Da parte dos visitantes, alunos e professores, havia uma grande expectativa para esse retorno. Idem para a equipe do Instituto. Embora as atividades da Academia não tenham parado ao longo da pandemia (salvo pequeno intervalo até que se reestruturassem para o formato online) e o necessário isolamento social, o contato presencial com o meio ambiente é importantíssimo para o processo de conscientização plena dos participantes. Cerca de 40 alunos e 3 professores participaram dessa primeira aula pós retorno.
O garoto Pedro Victor, de 12 anos, que já havia visitado anteriormente e se disse bastante impressionado com as mudanças percebidas. Gostou especialmente da aula sobre o Banco de Sementes. Já a jovem Luane, de 13 anos (aniversariante do dia), exclamou todo seu encantamento quanto ao que viu, ouviu e sentiu. “Foi uma experiência incrível que eu nunca senti na vida! O que gostei mais foi saber da junção das águas [dos rios] Solimões e Negro[i]”.
Para a professora Greice, em sua primeira vez no Instituto Soka Amazônia, foi um “momento muito prazeroso e gratificante. Estarmos aqui com os nossos alunos fazendo essa integração de teoria e prática, cobre a proposta da transversalidade do ensino”. Ela contou ainda que é um assunto muito atual e necessário, diante da atual crise em que o mundo se encontra. A vivência sensorial da aula presencial é o que faltava para completar a equação da conscientização coletiva dos alunos.
Greice disse também que tinha grande expectativa para conhecer o Instituto e que já havia se inscrito em outra oportunidade. Mas aí veio a pandemia e as aulas remotas. Embora ainda estejam no sistema semi-presencial, a aula da Academia Ambiental que presenciaram lhe trouxe um outro olhar e tem certeza de que essa foi também uma grande experiência a todos os seus alunos.
Depoimento Professora Greice
O retorno da Academia Ambiental do Instituto Soka Amazônia foi todo remodelado para atender às necessárias medidas sanitárias devido à pandemia que ainda se encontra em curso. Semanalmente, novas turmas de alunos farão as aulas presenciais, dando continuidade ao projeto.
[i]O Encontro das Águas acontece na confluência do Rio Negro, de água preta e do Rio Solimões, de água barrenta, onde as águas dos dois rios correm lado a lado sem se misturar por uma extensão de aproximadamente 6 km.
Cada coisa que existe é digna de reverência suprema. A natureza não é algo para os seres humanos explorarem como acharem adequado, apenas para seus próprios interesses. Tanto a natureza como a humanidade são parte – e ao mesmo tempo expressões completas – da vida do universo. Destruir o mundo natural é destruir a vida humana.
Daisaku Ikeda, filósofo, poeta, pacifista e fundador do Instituto Soka Amazônia
Foi em 1987 que a Comissão Mundial das Nações Unidas para o Meio Ambiente realizou um chamado a toda a humanidade a fim de produzir uma nova Carta, um documento único, que estabelecesse os princípios essenciais para o desenvolvimento sustentável do planeta. Era ainda um mundo dividido pela Guerra Fria, em que as questões ambientais ainda eram pouco consideradas e havia mais dúvidas que certezas.
A Cata da Terra
Foram inúmeros debates e rodas de conversa entre cientistas, estudiosos, personalidades do mundo das artes e da sociedade civil, ao longo de mais de uma década, até que se chegasse a um documento consensual. Milhares de pessoas, centenas de organizações e setores diversos da sociedade de todo o mundo participaram de sua elaboração. O resultado é um tratado dos povos da Terra que estabelece os preceitos para contemplar as esperanças e as aspirações de cada indivíduo.
Tudo para criar uma relação harmoniosa entre o planeta que habitamos e todos que nele vivem. Dentre os pilares, destacam-se:
Respeito e cuidado da Comunidade da Vida
Integridade ecológica
Justiça social
Democracia, não violência e paz
A íntegra da Carta da Terra pode ser encontrada facilmente em qualquer plataforma de busca da internet, mas disponibilizamos aqui o link oficial.
O Instituto Soka Amazônia produziu uma vídeo-aula para compor o acervo do projeto Academia Ambiental sobre a Carta da Terra. Estudar o documento em conjunto com as gerações futuras em formação é mais que uma necessidade, um dever já que se trata de um dos textos norteadores de todas as ações propostas e executadas pela instituição desde a sua fundação.
Vídeo-aula do acervo do projeto Academia Ambiental sobre a Carta da Terra do Instituto Soka Amazônia
A assistente de projetos da Carta da Terra Internacional, Amanda Bennet Riveira, participa dessa vídeo-aula esclarecendo como cada pessoa pode contribuir para tornar possíveis os preceitos em seu dia a dia. “Minha primeira dica é imaginar o mundo que você quer viver, mas não somente o mundo de hoje”, inicia ela. Ela conclama a todos que vivenciem e se inspirem nos preceitos e tornem essas visões em ações, por menores que pareçam ser. E que divulguem ao máximo de pessoas o quanto é importante viver em sintonia com a sua inspirada visão de mundo.
MaptingEm conjunto com a Carta da Terra, a Soka Gakkai Internacional, entidade-mãe que congrega todas as organizações Soka Gakkai do mundo e também outras iniciativas como o Instituto Soka Amazônia, produziram o aplicativo MAPTING de mapeamento que permite aos usuários rastrear e mapear atividades que contribuem para a realização dos ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) da ONU.
Nesse aplicativo é possível descobrir mais sobre os ODS, produzir fotos e vídeos sobre suas ações ou ideias e compartilhá-los num mapa mundial. É possível ainda conhecer outras iniciativas e atividades em andamento em qualquer parte do globo, para que cada ator desse processo se sinta parte de uma grande iniciativa que pode gerar, com aparentemente pequenas, mas que no fundo são grandes ações, um mundo realmente mais harmonioso.
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